今天我们来看一下亚米契斯的作品,以下6个关于亚米契斯的作品的观点希望能帮助到您找到想要的百科知识。
本文目录
意大利作家,亚米契斯有哪些作品？
你好，亚米契斯的主要作品大致有以下：
《爱的教育》（别名：一个意大利小学生的日记 原名：心）
《卡尔美拉》（此书也深受我国读者的欢迎）
《六千英里寻母》
《军队的故事》
《荷兰》
《伦敦的回忆》
《摩洛哥》
《工人们的女丈教师》
《大家的车子》
《家庭与学校》
《争吵》（可在人教版三年级下册第15课看见）
《小抄写员》（已编入 冀教版五年级下册语文书的选读课文；北师大版六年级下册语文书课文 人教版五年级下册语文书的选读课文）
《不可思议的勤务兵》（短篇小说）
《少年笔耕》
《过客之花》（剧本
亚米契斯的著作
亚米契斯的主要作品大致有以下：
《爱的教育》（别名：一个意大利小学生的日记 原名：心）
《卡尔美拉》（此书也深受我国读者的欢迎）
《六千英里寻母》
《军队的故事》
《荷兰》
《伦敦的回忆》
《摩洛哥》
《工人们的女丈教师》
《大家的车子》
《家庭与学校》
《争吵》（可在人教版三年级下册第15课看见）
《小抄写员》（已编入 冀教版五年级下册语文书的选读课文；北师大版六年级下册语文书课文 人教版五年级下册语文书的选读课文）
《不可思议的勤务兵》（短篇小说）
《少年笔耕》
《过客之花》（剧本
意大利作家,亚米契斯都有哪些作品
你好，亚米契斯的主要作品大致有以下：
《爱的教育》（别名：一个意大利小学生的日记 原名：心）
《卡尔美拉》（此书也深受我国读者的欢迎）
《六千英里寻母》
《军队的故事》
《荷兰》
《伦敦的回忆》
《摩洛哥》
《工人们的女丈教师》
《大家的车子》
《家庭与学校》
《争吵》（可在人教版三年级下册第15课看见）
《小抄写员》（已编入 冀教版五年级下册语文书的选读课文；北师大版六年级下册语文书课文 人教版五年级下册语文书的选读课文）
《不可思议的勤务兵》（短篇小说）
《少年笔耕》
《过客之花》（剧本
亚米契斯的作品有？
主要作品：
《爱的教育》（别名：一个意大利小学生的日记 原名：心）
《卡尔美拉》（此书也深受我国读者的欢迎）
《六千英里寻母》
《军队的故事》
《荷兰》
《伦敦的回忆》
《摩洛哥》
《工人们的女丈教师》
《大家的车子》
《家庭与学校》
《争吵》（可在人教版三年级下册第15课看见）
《小抄写员》（已编入 冀教版五年级下册语文书的选读课文；北师大版六年级下册语文书课文 人教版五年级下册语文书的选读课文）
《不可思议的勤务兵》（短篇小说）
《少年笔耕》
《过客之花》（剧本）
亚米契斯简介
埃迪蒙托·德·亚米契斯，意大利因佩里亚人，著名儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了他的军旅生涯。亚米契斯的著名作品有《爱的教育》，是一部日记体小说，情感丰富且文笔优美。
全书共一百篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事，其中《少年笔耕》（《小抄写员》）、《寻母三千里》 等篇目尤为知名。
扩展资料
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西。
书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣，教孩子学会为人处世，学会爱，成为一个有勇气、充满活力、正直的人、一个敢于承担责任和义务的人。
参考资料：百度百科-埃迪蒙托·德·亚米契斯
亚米契斯的简介20字
埃迪蒙托·德·亚米契斯(1846年10月31日一1908年3月12日)，意大利因佩里亚人，著名儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了他的军旅生涯。
亚米契斯的著名作品有《爱的教育》，是一部日记体小说，情感丰富且文笔优美。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事，其中《少年笔耕》（《小抄写员》）、《寻母三千里》 等篇目尤为知名。
亚米契斯作品鉴赏：
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。
本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣，教孩子学会为人处世，学会爱，成为一个有勇气、充满活力、正直的人、敢于承担责任和义务的人。
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"
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