「狼爸式教育」日本狼式教育

2024-09-22 19:37:13 趣味生活 105阅读 回答者:百科小能手
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今天我们来看一下狼爸式教育,以下6个关于狼爸式教育的观点希望能帮助到您找到想要的百科知识。

本文目录

  • 很多家长都在谈狼爸教育,狼爸式的教育真的好吗?
  • 虎妈狼爸式教育的优缺点有哪些?
  • 狼爸虎妈式教育有何利弊
  • 狼爸教育
  • 狼爸奶爸的教育方式
  • 如何评价“狼爸虎妈”的教育?
  • 很多家长都在谈狼爸教育,狼爸式的教育真的好吗?

    狼爸式教育就是父亲在教育孩子的时候非常严格。很多家长认为这种教育方式会给孩子树立一个更好的学习习惯,更快的改正孩子的坏毛病,因此很多家长都在提倡狼爸式教育,但是随着社会不断的发展,我们的教育理念也要学会改变,而不能一味的采用之前的教育方式,这样不仅不会教育好孩子,反而会压抑孩子的天性。

    我认为狼爸式的教育会打击孩子的自信心。孩子犯错之后,很多父母就进行打骂,虽然在一定程度之上让孩子认识到自己的错误,但是也容易对孩子的身体上造成伤害,在孩子的心理上留下阴影,让孩子对自己失去信心,认为自己的能力不行,父母教育孩子的初衷没有问题,但是一定要注意方式和方法,如果只知道对孩子进行批评和辱骂,这样只会让孩子更加的消沉,对未来也失去奋斗的信心。

    狼爸式教育会激发孩子的反抗情绪。由于很多孩子正处于青春期,性格非常叛逆,同时也很敏感,如果父母对孩子过于的严厉,不仅不会让孩子认识到自己的问题,反而会激发孩子的反抗情绪,在某些方面甚至和父亲的教育方式,反着来不仅不认真完成老师布置的作业,而且上课也不认真听讲,因此父母一定要和孩子保持一个良好的互动关系。

    狼爸式教育会让孩子失去自尊心。我们都知道现在的孩子内心非常脆弱,非常在乎自己的自尊心,如果父母在教育孩子的时候,没有考虑孩子的感受,就会伤害孩子的内心,从而让孩子处于一种消极的态度,所以父亲一定要尊重孩子的个人独立,发现孩子有错误的习惯,一定要学会及时纠正,要让孩子认识到问题的严重性,孩子才会更有动力去改变自己的问题。

    虎妈狼爸式教育的优缺点有哪些?

    优点:可以把孩子教育成父母喜爱的听话孩子,孩子不容易走弯路。

    缺点:容易导致孩子优柔寡断不敢自己做决定的弱性格,影响孩子以后的人生发展。

    从心理学和教育学角度,“虎妈”“狼爸”所采用的中国传统式家庭教育模式也就是所谓的专制型父母,相对于其他三种家庭教育模式:放任型父母、权威型父母、忽视型父母。

    比较这几种不同的家庭教育模式,权威型父母更可能培养出心理健康、积极自尊的孩子;专制型父母和放纵型父母的教养模式培养出来的孩子在人格和社会性发展方面存在明显的缺陷;而忽视型父母培养出来的孩子最糟糕。

    狼爸虎妈式教育有何利弊

      虎妈狼爸教育方式的定义:高压式教育, 若比赛时有需要,适当替换用词。从心理学和教育学角度,“虎妈”“狼爸”所采用的中国传统式家庭教育模式也就是所谓的专制型父母,相对于其他三种家庭教育模式:放任型父母、权威型父母、忽视型父母。   狼爸虎妈式教育有何利弊   好处:   1. 给孩子动力 (积极态度)   高压式教育能带来压力,压力也就变成了动力,锻炼了你的耐力,又锻炼了你的脑力,对你的身心都受益匪浅。因为高压教育的环境存在,孩子才总是想做得更好,总是想要出人头地或出类拔萃。 所以高压式的教育是挖掘自身潜力的工具,孩子为此不断去努力去拼搏,这样孩子的意志和毅力就会不断增强,充分发挥自己的潜能。   2. 教鞭下面出人才,孩子在懵懂的阶段是需要管教的。   父母走的桥比孩子走的路还多,所以他们懂得为孩子做出正确、理智、有利的决定。尽管这种教育方式压抑孩子的天性,甚至在西方看来有点“惨无人道”,但这种方式确实起到了立竿见影的效果。 方法或许有些极端,但设定目标并且努力实现目标的观点是正确的。生活不容易。你必须努力奋斗、坚持不懈才能为生活争取到美好的东西。对于年轻人来说,努力学习是一种奋斗。有父母引导他们,做出适当的决定能让他们少走许多弯路,更好地迈向成功人生。   3. 交出快乐童年,还你成功人生 (为未来做准备)   “吃得苦中苦,方为人上人”。实行高压式教育是更有大局观的,目的不是为了孩子小时候的一时快乐,而是放远未来,为了孩子将来的发展,打下良好的基础。   弊端:   容易损害孩子的人格和社会性发展。   例如,专制型父母养育的孩子可能在学业和早期职业上取得成功;但在社会互动中更容易表现得内向、社交退缩或被动,在日常人际交往中常常紧张而令人觉得不友好。   但在现代社会仍然沿用传统社会的教育观来衡量家庭教育的成败得失显然不合时宜。   学业的成功与未来人生的事业成就、生活幸福并无必然关系。学业的成功更可能谋求好的职业,也更容易跻身社会上层,但这与一个人一生的幸福没有必然关系。相对地,事业成就、生活幸福与情绪能力的关系更为密切。所谓情绪能力,也就是俗称的情商,它常常反映在个体的情绪甄别与控制,以及人际互动中的自制与影响力。权威型父母养育的子女表现更为独立、友好对待同伴、自由主张又具有合作精神;他们追求成就的动机很强,并且常获得成功且受人喜爱。无论在与他人的关系还是自我情绪调节方面,他们均能够有效调节自己的行为。   “虎妈”“狼爸”式教育的另一个风险在于,教育的成功(考入名校)具有侥幸性。   由于每个孩子与生俱来的天性各有不同,如果孩子具有较好的禀赋,那么在严苛的棍棒教育下或能在学业上取得成就。但如果孩子天资平平,那么“虎妈”“狼爸”的教育实际上就损害了孩子追求幸福和快乐的能力。可以这么说,每一例值得炫耀的“成功”典范背后,可能掩盖了无数沦为“废柴”的不幸孩子。   1、父母对孩子寄予过高的期望且追求完美   由于父母不想让自己失望,就不断地给孩子施压。当孩子为了家长的期许不断迎合的时候,他就失去了自我,他的生命状态不再自在和流畅。他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”。这样“优秀”的孩子,是一枚炸弹,随时会被引爆,不是炸伤别人,就是炸坏自己。有一个统计数字,大学中有心理疾病的孩子,有23%在初高中被公认是“很优秀”者。但孩子又是千差万别的,即使是威逼利诱也有很多无法达到父母的期许,因而产生自卑和逆反心理。   2、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他   其实孩子不能让父母满意的时候已经很内疚,这个时候父母再责骂他,会让又愧疚变成反感再到破罐子破摔。再不然就是暂时隐忍不发作却埋下了心理疾病的引子,随时可能爆发。   3、拿自己的孩子跟别人比   这是绝大部分家长的通病,当家长经常把自己的孩子和别人的孩子做比较的时候,孩子也会认为自己无能,从而丧失自信,走向自卑。   4、有条件地满足孩子的需要   你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知,这带给孩子潜意识的讯息是:符合爸爸妈妈的标准,才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!   5、预言孩子没出息   预言孩子没出息有两种后果,一是你越说他没出息,他越没出息,完全丧失斗志和学习能力,最终实现你的预言!另一种孩子,你说越说他没出息,他越要证明自己有出息,但是一辈子活在“证明”中,失去自我,也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。   6、代替孩子做选择   孩子的心理独立期有三个阶段,分别是3岁、9岁和12岁。小的时候,孩子自己吃饭,父母应关怀而不干涉,不要说你都吃到衣服上了,我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班,都是不智之举。家长总是在用“自己的头脑”操控孩子,但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长,孩子就丧失了某方面的能力。   7、不信任孩子   不认为孩子有控制能力,不认为孩子其实可以做到,彻底毁灭了孩子的自尊和上进心。培养孩子成“才”,应该先让孩子先“成人”,否则各种各样的问题孩子只会越来越多。   拓展:隔代教育的利弊分析   隔代教育是什么   什么是隔代教育呢?隔代教育就是由于一些年轻的家长因为工作繁忙或者因为离婚等等原因而将孩子的教育问题,生活问题等全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆。这些“隔代家长”们自觉地成为全面照顾孩子。因此,这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。   其实在我国,许多小孩的童年都是经过隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式,对孩子的个性发展有着极大的影响。   隔代的家长丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而,由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限,不可避免地存在一些不利因素,我们应该有清醒的认识。   隔代教育的弊端   1、过分溺爱宝宝,阻碍宝宝自我成长   祖辈在年轻的时候,因为生活和工作条件的限制,对子女可能没有能够很好地照顾,他们很容易产生一种补偿心理,把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上,对宝宝疼爱有加,过分关注,以至于事事代劳,处处迁就宝宝,导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。   2、引发家庭矛盾,导致亲子隔阂   宝宝出生的前几年,父母对他的影响至关重要。毕竟,对宝宝来说,父母是他最重要的亲人。如果父母不能陪伴在他的身边,他就很容易产生一种被抛弃的感觉,在他内心深处留下阴影。另外,宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起,习惯了接受他们的袒护与迁就,也可能养成一些父母看不惯的行为习惯,当父母在某个时间段内接管宝宝,或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时,他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为,父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母,退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面阻扰父辈“教训”孙辈,这种矛盾就会进一步激发。   3、抱持老观念不放,妨碍宝宝个性发展   许多祖辈教育理念比较落后,对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识,他们就可能限制宝宝的各种探索活动,给他提出一些与他的年龄不相适应的要求,无形中给他一些捆绑,导致他缺乏开创精神。加上不少老人知识老化,思想相对比较僵化,看待事物比较死板,容易固守尘封,采取过于传统的方式来教育宝宝,那么,他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度,导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。当然,也有不少祖辈因为文化程度不高,思想相对比较陈旧,他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕,约束宝宝的`思维,妨碍宝宝个性发展。   隔代教育的好处   1、老人有着更加平和的心态   现代生活压力导致年轻父母一代生存压力大,容易将工作当中那种紧张的情绪带回家,造成不和谐的家庭氛围,带给宝宝过多的心理压力,对宝宝健康成长没有帮助。但是,祖辈们已经脱离那种激烈竞争的社会环境,他们的心态相对比较平和,加上老年人具有儿童似的心理,这就使得他们特别喜欢宝宝,也更容易融入小宝宝们的游戏,跟宝宝建立比较融洽的关系,为他们实施正确的教育提供了非常轻松和谐的心理基础。   2、拥有更为丰富的生活经验   祖辈在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验,他们对宝宝各阶段的发展特点也了解得更准确,尤其在宝宝生病,或者遭遇其他问题时,他们更清楚应该怎么样去做,并且不会像没有经验的父母那样,遇到一点点事情就慌了手脚,相反,他们显得更为淡定。祖辈们这种处事的方式会带给宝宝更多的安全感,同时也能给父母一种心理上的支持,对解决这些问题起着非常积极的作用。   3、为年轻父母解决了后顾之忧   祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的,他们可以为宝宝提供最好的心理支持,给宝宝带来足够的安全感,他们的加入还为年轻父母全身心投入工作奠定了坚实的支持。特别值得一提的是,祖辈们的加入,为那些单亲家庭的宝宝弥补了家庭中父亲或者母亲缺失的问题,为宝宝提供了性别模仿的对象,也为宝宝学习与异性相处提供了锻炼的机会,无形中给予了宝宝正确完整的性别意识教育,对宝宝性心理的健康发展有着深远的意义。   此外,祖辈们一般更有耐心,他们也更能静下心来倾听宝宝的心声,与宝宝有更多的交流,从而更好地了解并满足宝宝的需求。加上他们有充裕的时间和精力为宝宝奉献,这使宝宝在生活照料和人身安全等方面有了实质性的保障。不仅如此,祖辈在长期生活实践中积累的社会阅历和人生感悟,对孙辈的成长也有着潜移默化的积极影响。   4、传承优秀的文化传统   中华民族有许多优秀的文化传统和美德,它们对中国的持续发展有着非凡的意义,而这些优秀的文化传统和美德正在西方文化的融合与影响下逐渐消失,或者失去了原有的味道。   老一辈会更多地保有这些传统的文化和美德,有他们参与教育孙辈,宝宝们不仅可以接受先进的文化的熏陶,也有机会更好地传承这些优秀的传统文化和美德。

    狼爸教育

    不少人信奉“黄荆棍儿出好人、棍棒出孝子。”前不久,“狼爸”教育,在网络上又掀一起热潮。“狼爸”是谁?狼爸是一个家教的代言词。他自称“中国狼爸,用“打”的教育方式,将三个孩子送进北大。” 哪个父母不希望自己的孩子将来长大以后无忧无虑?后患无忧?然而这种“望子成龙”、“望女成凤”的心态,演变成现实中这位父亲所对孩子们实施的“棍棒教育”。一切在旁人看来几乎是不近人情的要求,却是他基本的家规。 狼爸的成功是我们所议论都是话题。反对的人不计其数,但是支持的人也数不胜数,前者的选择我们有着相同的理解,但是后者又为何去接受、同意尚无人情的`狼爸式教育?他们是看到了狼爸的成功,狼爸孩子无量的前途。 考进北大是否意味着成功,以考进好学校作为成功标准,是否是典型的实用主义?成功的真正标准难道不是自我实现吗? 一个被称为“斗妈大全”的帖子近在微博和网络上迅速蹿红,作者用稚嫩的笔触和配图把自己如何与妈妈抗争描述得诙谐十足。令广大网友惊奇的是,作者竟是两位10岁的四年级女孩,而书中所呈现的20余个“斗妈”招式,招招都令人忍俊不禁。 在我看来,“斗妈大全”的走红并不是偶然,家长们并不能避免与孩子的冲突。此时,往往聪明的家长会依据孩子的独特秉性和具体情况来掌控实施最适合的家教。同样的道理,一些聪明的孩子也会根据父母的特点、个性和常用的做法,选择最有利的保护、应对方式。而“斗妈大全”恰恰就是这样的一个帖子,满载着孩子与父母冲突过程的积累,不失为一本让所有人阅读,从中得以启发的结晶。 在我国的传统式教育中,父母和其他长辈对于孩子而言是绝对权威,神圣不可侵犯的。即便到了今日,一般家长也都不顾自己的对错与否,让自己的孩子公然反驳自己,倘若不听从管教,“轻则骂,重则打。”于是乎,孩子在家中就面临两种选择,要么成为不听话的“问题少年”,要么成为听大人话的“baby”后者招人喜欢,前者则引起家长的爆发或无奈,无奈的家长便是对孩子放弃了希望,只愿“船到桥头自然直。”在这样的家庭中,由于家长与孩子的不平等,总以为孩子不懂事,需要严加管教。 他们殊不知,他们长期的严重打骂会给孩子造成严重的身体上与心灵上的创伤,甚会导致孩子一生的自卑、懦弱、抑郁、自闭。还有可能当孩子遇上挫折时轻生的心理。造成人际交往、学习的退步。家长们的“棍棒教育”可能将会适得其反。 在“狼爸教育”与“斗妈大全”打得一片火热的这个平台,希望家长们能站在我们的角度去思考,我们也有同样强烈的自我意识,尊重我们,尊重你们的孩子吧!!!

    狼爸奶爸的教育方式

    在我们平凡的日常里,大家都有了解过成语故事吗?以下是我帮大家整理的狼爸奶爸的教育方式,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

    狼爸的教育方式多主张“棍棒底下出孝子”,而奶爸的教育方式多主张“多陪伴爱护有加”,其实这两种截然相反的教育方式,孩子都不喜欢!

    对于孩子来说,成为一个怎样的人比未来获得怎样的成就与地位更为重要。无论以何种方式教育孩子,适度和适合都是最重要的原则。

    最近,一位名叫萧百佑的父亲,因为“三天一顿打,孩子进北大”的.教育口号一举成名,被网友们称为“中国狼爸”。他的铁腕教育把四个孩子中的三个均“打”进北大,萧百佑甚至表示:孩子们是民,家长是主,这才是“民主”的真正涵义。

    无独有偶,在“狼爸”风靡的同时,与之完全相反的“奶爸”又悄然诞生。深圳一名13岁男孩饶家鼎的父亲在发现孩子的数学天赋后,不惜辞掉令人羡慕的金融投资工作,从加拿大回国做“全职奶爸”,全力辅导儿子,孩子也拿下全国高中数学联赛广东赛区一等奖。

    “可怜天下父母心”,父母们为了孩子什么方法都愿意试、什么代价都舍得付出。面对如此大相径庭的教育方式,究竟怎样才是正确的选择?

    从教育心理学的角度来看,上面的两种方法都不适合孩子。“狼爸”的一味责打,虽然表面上看起来是为了督促孩子成长,可结果往往只会适得其反。因 为此时孩子内心感受到的不是爱,而是痛苦和伤害。孩子迫于压力“敢怒不敢言”,即使将来取得了成功,其目的恐怕也是为了避免疼痛与责罚,并不是发自内心的 喜欢“上北大”。而“奶爸”像照顾婴儿一样照顾孩子,同样有害无益,因为这样做其实是以爱的名义剥夺了孩子独立成长的空间,让他失去了通过自我锻炼而掌握 应有生存技能的机会。

    对于孩子来说,成为一个怎样的人比未来获得怎样的成就与地位更为重要。无论以何种方式教育孩子,适度和适合都是最重要的原则。在责打孩子的时候 要记住,“打”只是手段,重要的是沟通和教育;在给予关爱的时候也要想到,让孩子经历适当的痛苦也是一种有利于其成长的爱。事实上,家长要做的不过是让孩 子自然、快乐地成长,在他们需要帮助的时候,及时伸出援手。

    如何评价“狼爸虎妈”的教育?

    何为“狼爸”?萧百佑的教育口号是“三天一顿打,孩子进北大”,只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求,就会遭到严厉的体罚,被称为“中国狼爸”。

    何为“虎妈”?美国耶鲁大学法学院教授蔡美儿自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段,要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”,正是这种高压教育手法,让蔡美儿被称为“虎妈”。

    在《所以,北大兄妹》一书中,“狼爸”自己总结了“几不许”家规:不允许看电视、不允许自由上网、不允许随便喝可乐、不能随便打开冰箱门、不能吹空调。于此同时,“狼爸”坚持用军事化管理限制孩子自由,提出把父母变成孩子的“皇帝”、对孩子进行苛刻的“社交控制”、坚决杜绝“课外活动”……

    而“虎妈”蔡美儿则制定了十大“家规”:不准在外过夜、不准参加玩伴聚会、不准参加校园演出、不准抱怨不能参加校园演出、不准看电视或玩电脑游戏、不准擅自选择自己喜欢的课外活动、不准任何一门功课的学习成绩低于“A”、不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一、不准练习钢琴及小提琴以外的乐器、不准哪一天没有练习钢琴或小提琴……

    而通过这种在外界眼里近乎严苛的“家教”下,“狼爸”骄傲展示了他的结果:他的四个孩子中,老大萧尧和老二萧君都通过2009年“港澳台全国联考”考进北大,其中,萧君还是联考状元;今年,老三萧箫也考进了北大。目前正在读高三的老四萧冰,目标则是中央音乐学院。而“虎妈”同样战绩彪炳,大女儿考上哈佛大学,两个女儿因出色的音乐才能被誉为“音乐天才”。

    “狼爸”国内仍有市场“虎妈”彼岸难获推广

    可以看出,“狼爸”与“虎妈”在教育子女上极其相似,均已“家规”规范子女的行为、提出较高要求,同时要求儿女认真按照自以的“既定方针”认真执行。不过,尽管“虎妈”与“狼爸”手段相似,但细究之下,两者也略有不同。

    从教育背景看,西方的宽松教育环境与中国相对严格的教育环境差别较大。在中国,“棍棒教育”其实已经延续了几千年,即使目前体罚已经被明文禁止,但是,民间的家罚依然普遍存在,“狼爸”可以说只是其中较为典型的代表之一。而“虎妈”则产生于大洋彼岸,与中国传统“从严”不同,美国教育尤其是基础教育一直相对宽松,多数人允许子女自由发展。在美国,人们几乎无法想象“一个7岁的女孩因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练到夜里、中间不许喝水或上厕所”的事情。可以说,“虎妈”式教育是美国教育界一个特立独行的存在。

    从影响力方面来说,“狼爸”更多引发的是国人对于“快乐成长”与“棍棒教育”的争论,一定程度上让人们开始反思越来越多“小皇帝”出现的困惑;而“虎妈”引发的则更多是中西方教育模式的对比,一定程度引发了美国人对于自身教育过于松散的思考。

    在中国,隐形“狼爸虎妈”大量存在,因此“狼爸”的教育方式也获得了一定的市场,一些父母也赞同“狼爸”的教育方式。相比而言,由于美国法律与固有观念,“虎妈”的模式其实很难得到推广。根据美国法律,如果父母对未满18岁小孩动手将以虐待儿童被判处轻罪,受到少于1500元罚款和一年以下牢狱。若父母殴打超过18岁小孩,则可能以家庭暴力罪被起诉,情况严重者将以重罪起诉,被判三年牢狱。

    不过,在中国乃至世界各界对“虎妈狼爸”或弹或赞时,“虎妈狼爸”的一些做法也被人们忽略。“狼爸”萧百佑表示,自己的打是科学的,并非无缘无故地打,孩子12岁前他使用“打”的方式,而12岁后则收起“藤条”。而“虎妈”则在接受媒体采访时表示,女儿长大了,也应该把一些选择权还给女儿。比如,她已经同意小女儿露露辞去首席小提琴手的职务,改打自己喜欢的网球。

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