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五个一是什么
五个一：一部爱国主义影片 一本好书 一首好歌 一件有意义的好事 一次家务劳动
对工作一丝不苟、对客户一股热情、对同志一心一意、对环境一尘不染、讲人格一身正气
“五个一”包括完成一套完整的考核、奖惩制度体系、每周解决一项民生问题、每周至少做一个专题报道、每周召开一次工作会议、每月至少组织一项活动。
五个一内容是什么
“五个一”即“五个一工程奖”的简称，这五个方面包括：一部好的戏剧作品，一部好的电视剧（片）作品，一部好的电影作品，一部好的图书（限社会科学方面），一部好的理论文章（限社会科学方面）。
对组织这些精神产品生产成绩突出的省、自治区、直辖市党委宣传部和部队有关部门，授予组织工作奖。对获奖单位与入选作品，颁发获奖证书与奖金。1995年度起，将一首好歌和一部好的广播剧列入评选范围，“五个一工程”的名称不变。
设立目的：
共青团精神文明建设“五个一工程”是为进一步加强对精神产品生产的引导，充分发挥“五个一工程”在精神文明建设中的导向和激励作用，从1996年开始实施的共青团精神产品创作与生产的导向工程和示范工程。
“五个一工程”设入选作品奖和组织工作奖。其中入选作品奖用以奖励团中央机关各部门、省级团组织，团属教学、科研、新闻、出版、文化等机构，以及广大团干部、青联委员组织或直接参与创作的理论文章、图书、电视、电影、广播剧、歌曲、戏剧，组织工作奖授予组织工作突出、获奖作品较多的单位。
五个一标准规范的是什么 服务标准化的五个一
1、“五个一”标准化服务是指包括“五个一”在内的一系列标准化检验服务体系，推进“五个一”包括不限于以下五点：一杯热水，一把椅子，一张笑脸，一个尺度，一站式服务。 2、即免费提供一杯热水，是指在待检期间能够有位可坐；一张笑脸即相关检验工作人员面对车主始终保持微笑，保持耐心的工作态度、激昂的工作热情；一个尺度是无论车主还是代办机构进行检验，检验机构都始终按照国家规定的检验标准评判，确保检验结果科学公正；一站式服务就是每位车主把需要的资料备齐，直接交给检验站相关人员即可等待检验结果。
五个一是什么意思
五个一是由中共中央宣传部组织的精神文明建设“五个一工程”评选活动，自1992年起每年进行一次，评选上一年度各省、自治区、直辖市和中央部分部委，以及解放军总政治部等单位组织生产、推荐申报的精神产品中五个方面的精品佳作。
这五个方面是：一部好的戏剧作品，一部好的电视剧（片）作品，一部好的电影作品，一部好的图书（限社会科学方面），一部好的理论文章（限社会科学方面）。
并对组织这些精神产品生产成绩突出的省、自治区、直辖市党委宣传部和部队有关部门，授予组织工作奖。
扩展资料：
设奖目的
共青团精神文明建设“五个一工程”是为进一步加强对精神产品生产的引导，充分发挥“五个一工程”在精神文明建设中的导向和激励作用，从1996年开始实施的共青团精神产品创作与生产的导向工程和示范工程。团的“五个一工程”评选以江泽民同志提出的“以科学的理论武装人；
以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的宗旨，坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持理论联系实际、艺术贴近生活，弘扬时代主旋律，讴歌改革开放和现代化建设的成就，反映青少年一代健康向上的精神风貌。
参考资料来源：百度百科—五个一工程奖
语文五个一是什么？ （求帮忙）
所谓"五个一"就是"一字一词一句一段一篇"，即:每天写一篇字，积累一个词，写一句话，抄写一段优美的语句，看一篇课外文章。
1.每天抄写一篇漂亮字，增强学生学习信心
中华汉字以其优美的字形闻名于世，中国的书法艺术在世界文化中堪称一绝，是中国文化的艺术瑰宝。因此，教学生正确、规范地书写汉字是我们语文教师义不容辞的责任和义务。如果小学生每天坚持写一篇自己满意的漂亮汉字，就会不断增强学生学习语文的信心。俗话说:"字如其人。"从一个人的汉字书写，我们可以简单地看出其学习态度、处事原则。一个字迹工整、书写规范的学生一定比书写潦草的学生学习态度好、做事谨慎。而一个人的学习态度、处事原则不是天生的，而是在长期的训练中培养出来的，因此教会学生写字意义重大。我们要求学生坚持每天写一篇漂亮的、自己满意的字，怎样才算漂亮?才算满意呢?字迹工整就漂亮，书写规范就满意，要求学生书写时，一要注意汉字的间架结构，要在田字格里正确摆放汉字的位置。二要按正确的笔顺、笔画来书写，做到从左到右，从上到下，先中间后两边，先里面，再封口;做到先横后竖，先撇后捺;做到既不缺笔少画，又不能多添一笔。三要做到卷面整洁，想好再写，别涂黑团，即使写错了也不要乱涂，使用修改符号进行修改。
2.每天积累一个优美词语，不断丰富学生词汇
古人诸葛亮之所以能舌战群儒，是因为他博学多才，拥有丰富的词汇。因此，我们要学好语文、用好语文就必须要掌握丰富词汇才行。"不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。"我们坚持每天积累一个优美词语，日积月累， 久而久之就有了丰富的词汇。何为优美词语?仁者见仁，智者见智，但笔者认为优美的词语一定是有深刻含义的，古今流传的成语。所以我要求学生每天积累一个成语，要能理解成语的意思，如果是成语故事还得能讲出故事来，能读会写这个成语，会用这个成语造句。
3.每天记下一句满意的话，培养学生坚持练笔好习惯
有些教师为了提高学生的写作水平，强迫学生每天坚持写日记，能够坚持写日记固然是好事，但是小学生自控力差，难以坚持下去。如果降低要求，每天只记下一句满意的话，那么学生既感兴趣，又能坚持下去。每天记下的话一定是自己所见、所闻、所感的，要求语句通顺完整，用词准确优美，不能重复曾经写过的话。
4.每天抄写一段精彩的片断，不断积累写作素材
好记性不如烂笔头，许多课文中有十分精彩的片断，要求学生熟读成诵，并能抄写下来。在课外阅读中，我们也会发现一些十分精彩的语段，也可以抄写下来，空闲时间可以拿出来读一读，记一记，写作时能巧妙地将这些语句运用到作文中，吸取他人之精华。我们要求学生不必贪多求快，只要精彩，哪怕一句话也行。例如《威尼斯的小艇》中"船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。"简短的一句话连续用了两个比喻，突出表现了小艇的形状像新月，行动像水蛇一样轻快灵活，多么优美的语句呀，我们可以把它抄写下来，有机会运用到写作中。
5.每天阅读一篇课外文章，不断提高语文综合素养
在语文教学中，"听、说、读、写"这四种基本能力训练是一个有机整体，缺一不可，它们相互促进，相互配合，相辅相成，共同构成语文素质教育的基本内容，也是整个语文教学的重要组成部分。听和说是为了有感情地朗读，读好了也是为提高写作水平作准备，"读书破万卷，下笔如有神"就是这个理。因此，我们教师必须十分重视学生的读。
五个一内容是什么？
“五个一”活动内容是：
一、组织一次警示教育活动。
二、一次先进典型教育活动。
三、主要领导上一次党课。
四、一次专题报告会。
五、开展一次廉政文化活动。
“五个一”活动主要解决的问题：
1、着力解决科学发展信心不足、发展思路不清、发展方式落后、发展质量不高、发展后劲不足等问题。
2、着力解决执政为民意识淡薄，对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够，对群众合法权益维护不够，对社会和谐稳定重视不够等问题。
3、着力解决片面发展、盲目发展、只顾眼前发展、不顾代价发展等问题。
4、着力解决全局意识不强，不能妥善处理局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系等问题。
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