今天我们来看一下理学家,以下6个关于理学家的观点希望能帮助到您找到想要的百科知识。
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理学家是什么意思？
专门研究“理”的儒家学派。
著名的理学家有：
1、朱熹（1130-1200)字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、紫阳等。徽州婺源人。是宋代著名的理学家，对经、史、文学、乐律等有较大贡献。有《晦庵词》。
2、杨时（1053--1135年），字行可，后改字中立，号龟山，宋代将乐县人，是我国著名的理学家。北宋熙宁九年（1076年）登徐铎榜进士，历任州一级的司法、防御推官、教授、通判等职，还担任过知县、秘书郎、著作郎、径筵、左谏议大夫、工部侍郎、龙图阁直学士等。
3、陆九渊（1139～1193），字子静，书斋名“存”，世人称存斋先生，因其讲学于贵溪象山，学者称象山先生，宋金溪陆坊青田村人。在“金溪三陆”中最负盛名，是著名的理学家和教育家。
4、黄干（1152—1221)字勉斋，闽三山（今福建福州市）人，宋理学家朱熹四大弟子之一，配享庙祀。
朱熹（1130年10月18日－1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁，被列为“伪学魁首”，削官奉祠。庆元六年（1200年）逝世，享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公，赐谥号“文”，故世称朱文公。
朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者，闽学代表人物，被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大，成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
什么是理学家
专门研究“理”的儒家学派。
四书的《大学》开头有一段：
大学之道
在明明德，在亲民，在止於至善。......
古之欲明明德於天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平
在这段文章里，作者认为，要使天下太平的根本就是“格物致知”。翻译成现在的白话就是：考察客观事物得到普遍规律。或者说：由具体的实践总结出抽象的理论。
宋朝时期的儒家，认为这就是儒家的真谛，于是着重研究由具体实践总结出的抽象的“理”。因此，又被称为理学家。
其实，把理学家与现代科学家对比，发现，他们初衷都提出了研究客观实际，以从中得到一个规律，但理学家在研究客观实际中，并没有下多少工夫。
理学家是干什么的？
一楼回答 存有严重偏见！
君如果想知道理学家是什么，明白什么叫理学就自然清楚了。对理学很有研究，并有重大创见的才有可能成为理学家
理学是宋明时期中国哲学的主要代表形态，由于这个特殊的性质，所以人们习惯于称呼理学为“宋明理学”
理学是儒学的一种历史形态，是继魏晋把儒学玄学化改造之后，对儒学的佛（佛教）老（道教）化改造；宋明理学是对隋唐以来逐渐走向没落的儒学的一种强有力的复兴。这个复兴儒学的运动，由隋唐之际的王通发其先声，由唐代中期以后的韩（愈）李（翱）柳（宗元）诸人继其后续，而至两宋时期蔚为大观，形成一场声势浩大、波澜壮阔而又影响久远的儒学运动。宋明理学是当时中国有抱负有思想的学术群体对现实社会问题以及外来佛教和本土道教文化挑战的一种积极回应，他们在消化吸收佛道二教思想的基础上，对佛道二教展开为一种与孟子“辟杨墨”相类似的所谓“辟佛老”的文化攻势，力求解决汉末以来中国社会极为严重的信仰危机和道德危机
宋明理学反映了中国古代社会后期有思想有见识的中国人在思考和解决现实社会问题与文化问题中所生发出来的哲学智慧，它深深影响了中国古代社会后半期的社会发展和文明走势，现代的中国人仍然不得不面对由它所造成的社会及文化后果。然而也正是这个智慧成果，其在成功地回应佛老而使儒学重新走上正统地位的同时，也同时改换了先秦元典儒学的积极精神，把民族精神在一定程度上引向萎靡和颓废，因而就其后果而言，其智慧的思辨也具有消极的一面。
理学家是什么意思
专门研究“理”的儒家学派。
四书的《大学》开头有一段：
大学之道 在明明德，在亲民，在止於至善。......
古之欲明明德於天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平
在这段文章里，作者认为，要使天下太平的根本就是“格物致知”。翻译成现在的白话就是：考察客观事物得到普遍规律。或者说：由具体的实践总结出抽象的理论。
宋朝时期的儒家，认为这就是儒家的真谛，于是着重研究由具体实践总结出的抽象的“理”。因此，又被称为理学家。
其实，把理学家与现代科学家对比，发现，他们初衷都提出了研究客观实际，以从中得到一个规律，但理学家在研究客观实际中，并没有下多少工夫。
古代南宋时期的理学家朱熹有哪些历史成就？
说到朱熹，大家应该都很熟悉，他是我国南宋时期著名的理学家、思想家、教育家，朱熹一生的历史成就非常多，我们一起来看看吧！
一、理学思想
理学又称道学，主要是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说，朱熹总结以往的儒家思想并结合宋朝的理学思想，建立了庞大的理学体系，对后世产生了重要影响。在元、明、清三朝，朱熹的理学思想一直都是官方哲学，可见其影响之大。
朱熹认为，理是先于自然现象和社会现象的形而上者，万物各有其理，而万物之理终归一。理是事物的规律，是伦理道德的基本准则，每一个人和物都有其存在的根据，都有自身完整的理。
二、教育思想
朱熹是一位优秀的教育家，他一直都在坚持讲学，为国家培养了大批知识分子，他在教育方面的成就也值得我们关注。朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于人的生理和心理特征，将一个人的教育分为小学和大学两个阶段，在小学阶段主要学习基本的道德规范和初步的文化知识技能，在大学阶段则要加深难度，培养国家所需要的人才。此外，朱熹提倡读书应该循序渐进和熟读精思，不可囫囵吞枣，急于求成，后来朱熹的弟子将朱熹读书法概括为“朱子读书法“。
三、文学成就
朱熹的文学成就也不小，他擅长作词作诗，为后世留下了很多诗词作品。像我们所熟知的“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”以及“问渠那得清如许？为有源头活水来。 ”都是朱熹的诗句。
除了以上这些成就，朱熹还对天文、地理、律历等许多自然科学进行过广泛的研究，他是一位卓越的历史人物。
程朱理学的代表人物有哪些？
1、朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。
2、程颐（1033年9月11日—1107年10月5日），字正叔，世居中山，后徙为河南府洛阳（今河南省洛阳市）人，世称伊川先生，北宋理学家、教育家。为程颢之胞弟。历官汝州团练推官、西京国子监教授。元祐元年（1086年）除秘书省校书郎，授崇政殿说书。
3、曾国藩治军虽不全靠理学，但以理学经世、以理学治军却是他的特色，于是，其政治成败便直接影响到世人对于学术的看法，影响到学术的命运。正如梁启超所说：“罗罗山（泽南）、曾涤生（国藩）在道咸之交，独以宋学相砥砺，其后卒以书生犯大难成功名，他们共事的人，多属平时讲学的门生或朋友，自此以后，学人轻蔑宋学的观念一变。”
4、程颢（1032年2月28日—1085年7月9日），字伯淳，号明道，世称“明道先生”。河南府洛阳（今河南洛阳）人。北宋理学家、教育家，理学的奠基者，“洛学”代表人物。宋仁宗嘉祐二年（1057年）进士，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官等职。
5、唐鉴是理学复兴的宗主，倭仁、吴廷栋、曾国藩等则是理学复兴的主将。同治年间，倭仁、吴廷栋、李棠阶以“正学”立朝，大大提升了理学的地位。方宗诚称：吴廷栋“与倭公艮峰、文园李公同朝。时倭公以大学士为师傅，李公以尚书掌军机，虽各有分位，未能越俎，而道义相契，可以密相赞襄，切磋德业。
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